陳柏帆 婦產部 主治醫師

衛服部推動111-112年度病人安全工作目標中，孕產兒安全是重點之一。然而產科疾病的複雜度及其快速變化的特性對於醫療人員來說是重大挑戰。如何能提升醫護人員教育訓練是重要的課題。

為此我們與產房田于廷護理長、陳宣穎副護理長聯手打造擬真情境式教學訓練APP系統，並且藉由團隊創意及資訊設計完成數位擬真病患、擬真教具(胎兒監測數位生成)、學員數位互動模式設計、教師儀表總控模式、學員自主訓練等功能開發。透過仿生理學設計的數位擬真病患，可呈現相當真實的生命徵象、生理數值與狀態，並且能針對學員給予的指令做出回應。臨床相當重要的胎心音監測圖像我們也開發處數位自動生成演算法，可以產出所需要的高擬真圖像搭配擬真病患進行訓練。學員端臨床所有可以執行的檢查、處置、藥物、輸液輸血等功能也能透過APP進行指令輸入，並且系統會相應呈現真實的影像如藥品圖像、輸液血品圖像、超音波圖像等，以增進學員臨床熟悉度，藉此打破傳統的課程訓練方式。而老師還可透過儀表板掌握擬真病患的重要生理數值、教案進度，並且可以透過數位化方式化身為病患，藉由擬真病患進行表達臨床常見主訴或語音說話，以提升互動性及趣味性。

透過創新的情境擬真訓練，讓學員及新進醫護人員可以快速學習並熟悉臨床可能會面臨的情境及挑戰。我們認為數位化、擬真化於教學創新是一個開始，未來導入資訊力與創意將可更進一步提升醫療服務。

圖一、教學系統設計理念

圖二、擬真教學訓練系統運作架構